精选老师作文600字4篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的老师作文600字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师作文600字 篇1
想起上小学时，在我的众多老师中，最使我难忘的，还要数我的语文老师——郭老师。她那永远紧皱的眉头和严肃的面孔至今仍清晰的浮现在我的眼前。
对于刚从幼儿园毕业的孩子，玩耍是他们的天性。这其中玩得最好的、也是最闹腾的，当然要数我了。我几乎是节节课都在玩，而且玩的不亦乐乎，有时竟影响的连课也无法进行了。一提到我，几乎每个老师都会说：“这娃不是念书的料”。有时同学也会学起老师的口吻来教训我。我那时的自尊心已经很强了，听了这话我的心比刀割还难受，整个人都跟丢了魂似的。
郭老师听说了这件事，把我叫到她的办公室。我以为她会像那些老师一样责骂我，可她没有。她一开始就跟我说：“你是个很聪明的孩子，这些课程对你来说都是小菜一碟。”她鼓励我说：“每个孩子都是爱玩的'，你越会玩就拥有智慧”。后来，她还在课堂上批评了那些指责我的学生，并称赞我是心清如水的学生。我的心灵受到莫大的鼓励。
自那以后，我开始努力学习，为的是不辜负老师的期望。而老师也每天用紧皱的眉头和严肃的面孔来督促我们学习。
当然‘铁打的身子也有撑不住的一天’，终于老师的身体撑不住了，她被送进了医院。可就在第二天，我们又见到了往日那张严肃的脸。郭老师对我们说她只是太累了，休息一晚后就没事了，可我们都知道，那时她长期吸食粉笔灰而形成的尘肺。我们看着她艰难地用粉笔写下一个一个的字，那干枯的双手飞舞着，嘴中也不停咳着，老师你这是在用生命哺育我们呀！
到了小学毕业那天，许多老师都来了，大家眼中都是欣慰和如释重负。只有郭老师，满眼的泪水。在这一刻，她哭了，没有了往日的严肃，满脸上写满了不舍。她望着我：“我当年最调皮的学生懂事了……”
她要和我拍张照，现在那张照片就摆在我的桌子上。每当我因学业繁忙而想要偷懒时，看到它，就又想起郭老师鼓励我的话，就有了动力去学习。
郭老师——我终身难忘的好老师。
老师作文600字 篇2
老师，自从您接任我所在的班级以后，您便成为与我关系密切的人，您总是和我们一起分享快乐和忧愁。
记得有一次，上语文课的时候，您在批评没写作业的同学时，我趁您不注意，就拿起了星星纸圈来玩，过了好一会儿，终于被您发现了，您用严厉的眼神盯着我，仿佛在说：“快收起来，这是课堂，不能玩，知道吗？”此时我的心怦怦直跳，生怕您会当着全班同学的面批评我，让我很不好意思……但您没有，当时我的心里特别感激，因为您让我有一次改正错误的机会。打那以后，每当您来上课了，我都会严格要求自己，生怕有半点犯错。
老师，谢谢您，如果没有您，我的学习生活将会乏味，缺少色彩，这两年我有许许多多的话想对您说，是您带我走上了学习的道理，让我开始明辨事理，从无知变得懂事起来。有人说老师好比一根蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，我觉得老师更像我的朋友，而且是“知心朋友”，因为有了她，我每天过得很充实，虽然有时学习有点苦，但我觉得苦中带乐，这是因为您的存在。
老师，您是我开启智慧的一把钥匙、您是我遨游深海的潜水艇、您是我进步的阶梯。老师，如果没有您，我就会自暴自弃，如果没有您，或许我就会沉迷下去，如果没有您，或许就没有今天这样学习成绩优异的我……
光阴似箭、日月如梭，两年的学习生活就要过去了，再有几个月，我就要上五年级了，回想这两年与您朝夕相处的日子，心中不由生出许多话语，但再好的师生关系，最终也有分手的时候，老师，不管下个学期您是否教我，我永远也不会忘记您，不会忘记您对我的教导！
老师作文600字 篇3
我们的班主任徐老师是位语文老师，他的个子矮矮的，梳着整齐的卷发，黑色的发中露出几跟白丝，她有一双明亮的眼睛，严肃而又温柔。每当我想起这双眼睛，眼前就浮现出徐老师那充满慈爱友善的脸，就能回想起和徐老师在一起的美好时光。
三年来，您用粉笔做桥梁，把我们带进知识的殿堂，我们在知识的海洋里翱翔，陶醉在您优美悦耳的嗓音中，我们一直迷恋着您宽广无限的胸怀。
可曾记得，在夜深人静的时候，是谁为我门孜孜不倦地批改作业？在人们欢度佳节时，是谁为我们废寝忘食地备课？当我们遇到难题时，又是谁为我们不厌其烦地指点迷津？在我们犯了错误的时候，又是谁督促我们改正？是您啊我敬爱的徐老师。
几年来，我一直享受着您慈母般无微不至的关怀。您是天空，我就是空中悠悠白云；您是水，一直浇灌着我们幼小的心田；您是春茧，为我们编织美好的未来。
我清楚的记得那是三年级的一节体育课，一位正在打篮球的同学不慎撞了我一下，我的嘴立刻流出了血。徐老师见状马上跑了过来，把我带进了医务室。老师小心翼翼地给我涂药，并问我疼不疼。那天，徐老师陪伴我到了放学时才肯走。
您既是我的好老师，又是我最信任的朋友。在我最困难的时候，您伸出了援助之手；在我失败的时候，您给予我热情的鼓舞。一个好老师，您让我怀着诗样的生活，面对生活的海洋，永远充满对春暖花开的期待。
有人说，您像蜡烛，照亮别人，献出自己。我要说，照亮别人的火焰，永远燃烧；有人说，您像石头，默默地铺筑历史的跑道。我要说，铺筑大路的石头，与青山一样不老。
徐老师，您是一本厚重的书，值得我们用一生去拜读。在我心中您既平凡，又崇高，您是我们心中永远的偶像。今天仅借一纸，表达我对您深深的敬意，真切的祝福，祝福您：春蚕永寿，蜡炬恒新！
老师作文600字 篇4
咦，怎么回事？小柯老师转身一变，竟然成了一位高级魔法师，今天给我们做起科学实验——神奇的小木棒。听说要做实验，同学们个个情绪高涨，早已迫不及待。
实验开始了，只见小柯老师拿起一根木棒，放在桌子的边沿，接着，他拿出一瓶矿泉水，压住木棒的一头，使它不会滑落。小柯老师又拿出一个绒线团，用剪刀剪下一尺左右的毛线，一头绑在矿泉水的瓶颈处上，然后把绑好的矿泉水挂在小木棒上，由于小木棒的另一头被另一瓶矿泉水压住，所以下面的矿泉水挂得稳稳当当。最后，小柯老师让小助手吴连涛同学拿走压在上面的矿泉水，只听“砰—”的一声，小木棒和矿泉水瓶都掉落在了地上。全班同学顿时哄堂大笑，都觉得小柯老师在吹牛。
小柯老师没说什么，迅速地把木棒重新放好，用矿泉水瓶压住，开始了第二次实验。你瞧，小柯老师又从百宝袋里取出两根小木棒，口中念念有词：天灵灵，地灵灵，我的魔法一定灵。接着，他朝木棒吹了口仙气，小木棒似乎拥有了神奇的魔力，变得闪亮闪亮的。他拿起一根小木棒，小心翼翼地横放在绳子中间，把绳子撑开，接着拿起另一根小木棒放在两根木棒之间，可这根小木棒像个顽皮的小孩，和小柯老师玩起了游戏，一会儿滑到这边，一会儿又滑到那边，怎么也放不住，小柯老师花了好一会儿时间才让它心服口服。
见证奇迹的时刻终于到了，同学们个个都把脖子努力向前伸，像一只只争抢食物的小鸭，注视着老师的的一举一动。小柯老师非常小心地移走了压在小木棒上的矿泉水。呀！真是神了！三根小木棒竟然撑起了一瓶560毫升的矿泉水。同学们七嘴八舌，议论纷纷，个个在心里打了个大大的问号。
最后，小柯老师揭秘答案：同学们，其实这并不是什么魔法，而是力学原理。被撑开的棉线和横着的木棒之间产生一定摩擦力，为另外两根木棒提供了支撑力。三根木棒就形成了一个稳固的支架，然后就把水瓶吊住了。
